紫荊是我們學校的校花。不知怎麼弄得和香港的市花同名，但我懷疑它們不是同一種花木，因為我的學校在北方，氣候與香港的差異應該很大。
香港的市花好象是個六瓣的圖案，能畫出圖案來，想必花應該不小。我們校園裡的紫荊花好象沒誰注意過到底是幾瓣，那不是一種單朵、單枝的形象，而是在枝頭密匝匝、紫艷艷地擠成一束。紫荊大概得算灌木，高矮和丁香相仿，卻遠不如後者栽植得那麼普遍，就是在我們那個推舉它作校花的地方，也不是到處可見。主樓前面好象有幾棵，朝陽背陰長得挺茂盛，每到四月臨近校慶就開得紅紅火火，傳說校花就是由此而得名。
我念過書的那個學校校園很大，地處城西北郊，上風上水，土質特別好，地下水位也高，溫和濕潤，很宜於花木生長。我剛入校時，除了那些歷史悠久的建築外，還很少建什麼新樓，一進門一條長長的林蔭路，走半小時才見得到頭，路兩邊多半是高高矮矮，未曾整理的樹林，晚間有時趕作業從專用教室出來，在騎車回宿捨的路上感覺都滲滲的。連校園西部那個被好多人疑為某文學名篇場景的長滿荷花的池塘，那時圍繞的也只是一座雜草叢生，遍布灌木叢間或也長著一些大樹的荒島而已。學校的作風歷來實在，校方發給我們新生的地圖上就赫然印著那裡的大名“荒島”，所以也怪不得大家這麼叫。
我們系裡有一門叫“園林植物”的課，是必修還是選修記不清楚了。授課教師是我們業內一名蜚聲國內外的學界泰斗的那位和藹可親的夫人。這位年長的女教授特別喜歡放幻燈，每到上課時就關燈拉窗簾，然後在一團漆黑中向我們宣講那些色彩艷麗的畫面：“看，這是紅色的郁金香”、“這是黃色的郁金香”……幾節下來，大家就坐不住了，春光明媚的日子，青春飛揚的年紀，關在黑屋子裡可真不是個滋味。很快抗議聲就此起彼伏，說先生我們學這個專業的又沒一個色盲色弱，難道紅的黃的還分不清，用得著您這麼講？
於是先生就真的領我們出去了，去了植物園，去了香山，但去得最多的還是我們那個花木繁茂的校園。我們跟在她的周圍，認樹、認花、認草，體會那堆山疊石甬路拼圖的韻味，欣賞那小河流水卵石砌就的駁岸。在那片供校長辦公的地道中國古典宅院的門樓前，穿過石橋是一片如茵的綠草和茂密的樹林，有銀杏、有元寶楓、有側柏、有國槐……先生一一指給我們看，告訴我們如何區分迎春和連翹，講給我們到底有多少種芍藥和牡丹。從先生那裡，我知道了這很美的校園是在原來的皇家苑囿遺址上建的，房捨雖早毀於戰火，土裡的花籽卻留下了。我才明白校園裡的野草為什麼也與別處不同，在蜿轉曲折的小路旁總能看到一叢叢粉的、藍的、紅的、紫的喇叭花在開著，朵兒很大，還有草地上隨意長著的“匆忘我”，花兒淡藍，隨著輕柔的風兒在顫……
我回來了，回來看看。在這“五·一”假期的一個陽光很好的、天很藍的日子裡，我又回到了這個有銀杏、有側柏，開著紫荊花兒的校園。這裡的樓比原來多了，地比原來大了，草比原來綠了，路比原來整齊了，景點也比原來講究了。荒島不再荒了，亭台樓榭地修茸一新後公然用了那篇文學大作的名兒。
我喜歡現在的校園，但我更懷念當初，懷念那一種荒涼和單純。我又到先生當初領著我們看樹的那片林子裡去了，去找一種不知為什麼這麼些年來總也放不下的感覺。那裡現在管理得更好，一塵不染地整潔。我們認過的樹應該還是這些棵吧？可我已經認不出了，有道是樹挪死，人挪活，我們在走，樹在長著。我很想找一棵叫“明開夜合”的古樹，我敢肯定我在當初的校園裡一定見過。
我沒有找到那棵萦繞於心的“明開夜合”，但我看到了好些個的紫荊花，在校園裡，開得紅紅火火。
香港的市花好象是個六瓣的圖案，能畫出圖案來，想必花應該不小。我們校園裡的紫荊花好象沒誰注意過到底是幾瓣，那不是一種單朵、單枝的形象，而是在枝頭密匝匝、紫艷艷地擠成一束。紫荊大概得算灌木，高矮和丁香相仿，卻遠不如後者栽植得那麼普遍，就是在我們那個推舉它作校花的地方，也不是到處可見。主樓前面好象有幾棵，朝陽背陰長得挺茂盛，每到四月臨近校慶就開得紅紅火火，傳說校花就是由此而得名。
我念過書的那個學校校園很大，地處城西北郊，上風上水，土質特別好，地下水位也高，溫和濕潤，很宜於花木生長。我剛入校時，除了那些歷史悠久的建築外，還很少建什麼新樓，一進門一條長長的林蔭路，走半小時才見得到頭，路兩邊多半是高高矮矮，未曾整理的樹林，晚間有時趕作業從專用教室出來，在騎車回宿捨的路上感覺都滲滲的。連校園西部那個被好多人疑為某文學名篇場景的長滿荷花的池塘，那時圍繞的也只是一座雜草叢生，遍布灌木叢間或也長著一些大樹的荒島而已。學校的作風歷來實在，校方發給我們新生的地圖上就赫然印著那裡的大名“荒島”，所以也怪不得大家這麼叫。
我們系裡有一門叫“園林植物”的課，是必修還是選修記不清楚了。授課教師是我們業內一名蜚聲國內外的學界泰斗的那位和藹可親的夫人。這位年長的女教授特別喜歡放幻燈，每到上課時就關燈拉窗簾，然後在一團漆黑中向我們宣講那些色彩艷麗的畫面：“看，這是紅色的郁金香”、“這是黃色的郁金香”……幾節下來，大家就坐不住了，春光明媚的日子，青春飛揚的年紀，關在黑屋子裡可真不是個滋味。很快抗議聲就此起彼伏，說先生我們學這個專業的又沒一個色盲色弱，難道紅的黃的還分不清，用得著您這麼講？
於是先生就真的領我們出去了，去了植物園，去了香山，但去得最多的還是我們那個花木繁茂的校園。我們跟在她的周圍，認樹、認花、認草，體會那堆山疊石甬路拼圖的韻味，欣賞那小河流水卵石砌就的駁岸。在那片供校長辦公的地道中國古典宅院的門樓前，穿過石橋是一片如茵的綠草和茂密的樹林，有銀杏、有元寶楓、有側柏、有國槐……先生一一指給我們看，告訴我們如何區分迎春和連翹，講給我們到底有多少種芍藥和牡丹。從先生那裡，我知道了這很美的校園是在原來的皇家苑囿遺址上建的，房捨雖早毀於戰火，土裡的花籽卻留下了。我才明白校園裡的野草為什麼也與別處不同，在蜿轉曲折的小路旁總能看到一叢叢粉的、藍的、紅的、紫的喇叭花在開著，朵兒很大，還有草地上隨意長著的“匆忘我”，花兒淡藍，隨著輕柔的風兒在顫……
我回來了，回來看看。在這“五·一”假期的一個陽光很好的、天很藍的日子裡，我又回到了這個有銀杏、有側柏，開著紫荊花兒的校園。這裡的樓比原來多了，地比原來大了，草比原來綠了，路比原來整齊了，景點也比原來講究了。荒島不再荒了，亭台樓榭地修茸一新後公然用了那篇文學大作的名兒。
我喜歡現在的校園，但我更懷念當初，懷念那一種荒涼和單純。我又到先生當初領著我們看樹的那片林子裡去了，去找一種不知為什麼這麼些年來總也放不下的感覺。那裡現在管理得更好，一塵不染地整潔。我們認過的樹應該還是這些棵吧？可我已經認不出了，有道是樹挪死，人挪活，我們在走，樹在長著。我很想找一棵叫“明開夜合”的古樹，我敢肯定我在當初的校園裡一定見過。
我沒有找到那棵萦繞於心的“明開夜合”，但我看到了好些個的紫荊花，在校園裡，開得紅紅火火。
