前一天台南的周叔叔辛苦的陪了我一整天，晚上把我送至車站，我真不捨得離開台南這個可愛美麗的城市。因為周叔叔，Polly，湯姆爸爸，他們的善良，熱情，大方和誠意，我對台南的印象是滿分。如果讓我選擇在台灣哪個城市居住，我一定會投票給台南！我愛死台南了！
我給滿分的城市不止一個，彰化是另外一個讓我有沖動留下的城市，不僅僅因為我的host，還有一段意外地故事。
這次台灣環島之旅最最有意思的經歷莫過於在彰化受到鄭老師(Kate)的邀請，來到中山國小五年一班為可愛的孩子們講課。Kate是我在彰化的host，高雄人，大學畢業後和先生結婚，隨後搬到彰化。其實我的整個旅途中有幾晚的住宿都是到了台灣後才開始在沙發客網站（www.couchsurfing.org）尋找的，只是我沒想到Kate在我的請求發出的第二天就答應接待我，好感動哦！
前一晚當從台南到彰化的火車停靠站後，我拉著行李箱走出車站，心有靈犀的Kate根據我在短信中對自己穿著的描述，遠遠地向我招手。一眼看上去Kate真像鄰家姐姐一樣讓我願意和她親近。在台灣，不管男生女生，幾乎每人一輛機車，我帶好頭盔，坐在Kate的機車後座上。Kate問我，有沒有吃晚飯？我說還沒。Kate說，那就帶你去吃有名的彰化肉圓吧。我說太好了。不到十分鐘，Kate停在一家小店前。一張熟悉的海報映入眼簾。我興奮地問她，這是不是《那些年，我們一起追的女孩》拍攝的地方？老板這時聽到了，笑著回答我，是啊。由於不清楚肉圓有多麼大，我傻乎乎的問老板，吃幾個能吃飽？這時老板指了指鍋裡的像饅頭大小的肉圓問我，你要吃幾個才能飽？哦，原來，肉圓可是物美價廉好吃但一個就能飽的食物~
Kate和老公在彰化住的地方就是精誠私立高級中學的對面。怎麼樣，名字聽著是不是很熟悉?對啦，又是《那些年，我們一起追的女孩》的學校啦。
第二天，Kate邀我給中山國小五年一班的同學講一節課，我想了想了，問，可以講西藏嗎？
Kate：好啊。我們都很少了解西藏，非常期待。
一大早，教室裡的學生不多，幾位正在打掃衛生的同學看到我跟在Kate後面，很好奇，他們一定在想，又來了位實習老師吧。
台灣的小學教室布置和大陸的小學有相似的地方，也有不一樣的地方。由於我小學畢業已多年，我記得二十年前我所就讀的小學教室大致分為三部分：教室最前邊是黑板，講台，投影布，旁邊會有一個小書櫃和投影儀；中間是同學們的課桌；最後邊的角落有打掃衛生用的笤帚簸箕等，後黑板會有黑板報。左右一邊是窗戶，另一邊的牆上貼滿各種展示，比如作文范文，書法，剪紙等。中山國小的教室裡面最前邊是白板和投影布，中間是同學們的課桌，但是課桌的最裡邊有隔出來三平米左右的地方，放著老師的講桌，電腦和文具。教室最後邊也是書櫃和貼滿板報的黑板。五零一的同學們每人的課桌裡還有一樣樂器，課間時分，大家非常高興，自發的吹奏“國歌”。Kate告訴我可以用她的電腦查資料，准備之後的講課，然後就去開早會。這時，同學們看到老師不在，膽子大的紛紛走到我身邊，膽小的趴在課桌上，回頭瞄了我一眼，繼續寫作業。小孩子的天性暴露無遺，各種好奇的眼光，笑容，表情競相出現。這是我第一次接觸台灣的小學生，聽到他們甜甜的，嗲嗲的，可愛的聲音，就回憶起電影裡《那些年，我們一起追的女孩》中柯景騰和他的同學的聲音。哈哈，原來台灣的小學生說話都是這個味啊。
從我自己的facebook和人人網找到西藏的照片後，我開始和這些活潑的孩子們聊天。這位是可愛的趙同學，由於爸爸在深圳工作的關系，趙同學有在大陸小學上學的經歷。所以，當我聊天和講課時提到一些事情，趙同學總是很有同感的響應我，真是老師的好學生哦：）旁邊還有幾位調皮又羞澀的男生，不時的和我說幾句，但是當我要給他們拍照時，馬上躲到一邊。由於Kate鄭老師不在，小孩子們愛玩的天性讓他們做了“錯事”。一個男生問我，老師你玩游戲嗎？我說我不會玩。他說，我教你。看到我的facebook正打開，他說facebook上有游戲哦。然後從我的界面輸入他的郵箱，就這樣我成功的“被”多了一位台灣小朋友。後面的同學看到後，都很興奮，紛紛要我加他們的facebook賬號。結果，每個小朋友像爭搶糖果一樣擠到電腦旁邊，伸著脖子看我的facebook，一遍嘴裡默念自己的郵箱拼寫，一面檢查有沒有成功加我。這樣，不到五分鐘，我又多了好幾位台灣小朋友。大家爭先恐後的“加朋友”時，只聽後面熟悉的聲音響起，小同學們像老鼠見到貓一樣，迅速的逃回自己的課桌後。Kate鄭老師早會結束了，回到教室看到大家沒有像平常一樣在課桌旁寫作業，而是擠到我旁邊，嚴厲的責問班長，為什麼不管大家？班長是個很可愛的女生，長長的頭發，清秀的面孔，眼睛很亮，一副小大人的樣子。班長站起來，很無辜的回應。可能Kate是要嚴肅一下班級紀律，讓每個跑到我旁邊的同學自動站起來，走到教室後，罰站。空空的後排瞬間站滿了一個個很“受傷”的小腦袋。他們看看我，又看看老師。Kate開始問大家，誰第一個去打擾老師備課？開始，教室很安靜，沒有人回答。在老師的再三責問下，班長不情願的回答。我看到孩子們很無辜的表情，想到，要是知道他們會挨罰，我就不要和他們聊天才對。我站起來，跟Kate鄭老師解釋，鄭老師，其實是我再加他們的facebook了。他們沒有錯。Kate點點頭，朝我笑笑，我明白了，原來這是老師每天樹立權威，每天必做的功課啊。呵呵，真是和我小時候，老師對付我們這些小屁孩一樣的方法。最後，這些孩子們被罰站了一會就都會去繼續做功課了。
“現在讓我們歡迎來自北京的Sophy老師給大家講講西藏。”Kate把時間交給我。我打開Facebook上的照片，挑出幾張最具有代表性的講起來：
“大家看，這張照片拍的地方叫珠穆朗瑪峰，珠峰是世界最高峰，我上學時學到的是它的海拔有8848米。但是去年我和朋友到那邊，據說只有8844米。這是一個什麼高度呢？假如我們每個小朋友身高是一米，那就是說，我們要有8848個小朋友，豎著摞在一起，才能達到珠峰的高度。大家想一想，這是有多高呢？”
“大家知道我們台灣最高的山是什麼山嗎？”Kate問大家。
“玉山”。
“對。玉山的高度大約是4000米，也就是兩個玉山豎著放在一起的高度才是珠峰的高度，大家明白了嗎？”
我用照片加上聯想讓小孩子們記憶，Kate用老師和台灣小朋友熟悉的玉山比喻加深了印象。
“這張照片是在那木措拍的。大家可以看到這個湖很大，站在湖的一邊是看不到另一邊的。西藏這邊的湖都是叫某某措。西藏有三大聖湖，比如大家看到的這張叫那木措，另外還有羊卓雍措，就在去日喀則的路上可以看到，還有就是瑪旁雍措，在阿裡地區，平時很少有人到那邊。那木措是中國第二大鹹水湖。以後如果大家在地圖上或者聽到別人說什麼什麼措，你就知道了，他說的一定是西藏的湖。”
... ...
“這張照片裡的是一種西藏高原特有的動物，叫牦牛。大家看它的毛是不是特別長？”
“哦，真的耶~”
“黑色的耶~”
“毛好長耶~”
“牦牛又被稱為高原之舟，因為它很耐寒，如果是平地上的牛到了西藏高原，可能就活不了，但是牦牛卻可以在高海拔的地方生活。而且牦牛肉不僅好吃，他的糞便都可以當做柴火燒。”
... ...
Kate看到我講了大概半個小時，示意我可以結束，進入到問答環節。
“現在Sophy老師有問題提問，大家要積極回答。答對的同學有獎品，是Sophy老師從北京帶來的明信片。”
“好的，那第一個問題就是剛才我提到了世界最高峰，請問她的名字是什麼？”
雖然大家都是第一次聽說西藏，而且珠峰的名字很長，但是這可難不倒認真聽講的同學們，一個女生馬上給出了正確答案。
“第二個問題是，是誰統一了西藏， 建立了吐蕃，把首都定在拉薩呢？”
看來這個問題有點難度，畢竟，短短的三十分鐘，台灣的小學生第一次接觸西藏就聽到了很多新的詞匯，至少那些拗口的西藏名字對於他們還是有點陌生的。但是，千萬不要小瞧他們，因為總有小朋友很有心，用筆記錄下只言片語。一個小女生這時說，老師你給點提示，告訴我第二個字吧。 Kate也說，可以給一個字的提示。我說道，贊。然後，這個小女生馬上就有正確答案了。都說好記性不如爛筆頭。所以在我的記憶化為塵埃前，我也通過博客記錄下在中山國小五零一的美好回憶。
“第三個問題，在西藏人們信仰的第一大宗教叫什麼名字？”
看來還是女生們更認真聽講，一連三個問題都被女生答對了。胖乎乎的趙同學也憑借在大陸上過學，有事先了解過大陸一些情況的優勢，拿到了我的獎品。
“男同學要加油了哦！前三道問題都被女生搶到了。”
由於同學們非常熱情，都想要拿到獎品，Kate就建議多出兩道問題。但是我實在想不到還有什麼可以提問，這是Kate幫了我的忙。“請大家搶答，西藏藏傳佛教的精神領袖叫什麼名字？”
哦？竟然是這個問題。來台灣前，我有預料可能會有很多人對藏傳佛教，西藏或者達*賴感興趣，但是我沒有預料到今天在課堂上會提到。有同學答對後，這時Kate說，請Sophy老師給大家講講為什麼西藏達*賴不在中國？
考驗我智慧的時間到了~ 如果是幾年前，我可能真的不知從何開口。但是，出於對西藏的熱愛，我看了很多西藏歷史，藏傳佛教，藏傳佛教領袖歷史，還有不同國家記者對西藏印象的資料。從歷史和藏傳佛教領袖，達*賴和班禅的關系，中國政府對西藏的政策等幾個原因，簡要的用小朋友理解的語言解釋一番。看來大家好像是明白了XDDD。最後一部分是自由提問環節，可能台灣的小朋友確實沒有很多渠道了解西藏，對西藏提問的人不多，但是有一個小朋友問我，北京人有沒有自己的服裝？我差點笑出來。但是為了保持老師嚴肅的態度，我答道：
“大家要注意哦，當你說道"北京人"時，我馬上想到的北京猿人。以後有機會大家來北京，可以到位於北京郊區房山周口店的北京人博物館看一看。因為“北京人”是中國發現的古代猿人之一。另外兩個發現中國猿人的地方分別在雲南元謀和陝西藍田。所以，以後大家說"北京人"時，要注意你指的是北京猿人還是北京來的人。那北京居住的人有沒有自己特色的衣服呢？實話說，應該是沒有的。大家在電視中看到的旗袍確切說是滿族的民族服裝。北京居住的人有很多是少數民族，因為清朝統治時期，滿族的旗袍才開始流行，所以大家看到的在北京穿的旗袍不一定是北京居住的人都穿，那只是滿族的民族服裝。”
小家伙們若有所思的點點頭，似乎明白了。
結束了這節課後，Kate開始指揮同學們排隊合影，調皮的男生繼續打打鬧鬧，但是孫悟空在精明也逃不出如來佛的手心，Kate鄭老師眼睛一瞪，小朋友們就乖乖的排好隊。
看到我們整齊的手勢沒？對，這裡是中山國小五零一 - 五年一班哦！而我，早已藏在同學們中間不捨得離開啦~
最後留一個小問題給大家，誰能猜出來照片中的哪位是班長？有獎品哦XDDD
這是我在彰化的一段故事，非常意想不到，非常奇遇，非常讓我懷念。回到北京後，每次看到這群可愛的孩子們，我都會從心中笑出來。要是兩岸的小朋友從小就開始了解彼此，那他們長大後就會像兄弟姐妹一樣熟悉，還有什麼誤解或者差異呢？
Kate在沙發客給我的評價，摘錄至此：
“Sophy is my first Chinese surfer and her standard Beijing accent impressed me a lot! She is an outgoing and well-mannered girl, and also showed great interests in Taiwanese culture. We had some chat during her staying in my flat and she showed me many nice photos about her journey in China and Asia. I also learned a lot of valuable knowledge about Tibet at Sophy's class!!Hopefully we will meet again in the future!”
我也真心希望Kate有一天和老公來北京玩，這樣就不用只從照片上了解中國了。
總之，沒錯，我還會去台灣，去彰化，繼續我和中山國小五零一的講課！
